罗彬,一名优秀小学语文教师,长期从事汉语教学。她的父亲也是一名优秀的语文教学工作者,不仅热爱汉字,一生都喜欢发明。她父亲长期对历史、汉字有研究。在父亲的影响下,罗彬也热爱上了汉字研究。她和她的父亲一直为中国汉字,能够在这个快速的互联网时代不被拼音替代而努力着。
她的父亲常常跟她讲,汉字是世界上最优秀的文字之一。它不仅兼具表音、表形、表意的功能。还具有二维的思维逻辑和结构与笔画美感。一个汉字承载了太多的信息,让我们能读懂中华民族几千年的悠久历史。传承中华民族优良文化传统,汉字功不可没。
她父亲讲,信息瞬息万变的今天,作为承载文化信息交流的汉字,却遇到“汉字危机”,越来越多的人不会写汉字,越来越多的错别字满天飞。这一切与汉字的输入密切相关。汉字的二维结构和笔画使它具有了简单、轻松输入的可能,但大众却在拼音输入上徘徊。二维的优秀文字却为一维的拼音文字取代,最终的结果会让汉字走向消亡。让我们再也不能与我们的祖先对话,再也读不懂我们中华民族几千年的文明历史。让我们民族如无根的浮萍,不知来处,也不知归处。没有文化的民族是不存在的。
她父亲还讲到,清朝学者龚自珍研究历史得出结论:“欲亡其国,必先灭其史;欲灭其族,必先灭其文化”。纵观古今中外历史,任何一个侵略者要灭亡一个国家、一个民族,或者通过战争,或者通过文化,而消灭其文化,则更具隐蔽性、腐蚀性和有效性。
我们尊敬的国家主席习主席也提到了要重视历史。要对中华民族五千年的历史多一份尊重,多一份思考。所以,作为传承历史的汉字,是不是很重要呢?信息时代下,传承和弘扬汉字文化,显得尤为重要。
在父亲的影响下,她开始和父亲一起开始研究汉字输入。最初,她和父亲发现,有些人拼音掌握不太好,或者发音不标准,或者地域方言区的人,使用拼音输入困难。特别是一些中老年人,以及文化程度不高的人,用拼音输入难。通过调查,她和父亲发现,在快速发展的今天,汉字一直都被拼音输入法所替代,造成人们提笔忘字、错别字满天飞。甚至一些人(包括有些天天教孩子们学习汉字的教师)已经开始忘记汉字。汉字出现了前所未有的灭绝危机。于是,她们得出结论,形码输入才是汉字输入、汉字传承的关键。
他们发现汉字形码在市场份额占比很少,究其原因,是现有汉字形码输入法拆分有些不太合理,难记字根,难学会,难以在中小学推广。于是就想自己编一款简单、易学的输入法来解决这个问题。
后来,他们还发现,之所以拼音输入这么多人使用,究其原因,就是小学一入学就学习了两个半月的拼音,而且是老师要求孩子人人过关。也就是说,所有小学一年级语文教师就成了拼音输入法的培训老师。如果没有小学一年级的拼音学习,拼音输入法是特别难以掌握的。
罗彬和父亲还吃惊地发现一个更严重的问题。那就是小学一年级的拼音阻碍了孩子们的学习。拼音无非就是为了帮助学习汉字的音,却取代了汉字的主体地位,放在了汉字之前学习。这是喧宾夺主,特别不正常。现在好多孩子入学前,在生活中就已经开始识字,就会认很多汉字。非常有自信,觉得学习没什么难。一上学却懵了,学习几十个毫无实际意义的拼音字母。所以,孩子们一下变得傻傻的,一点没有自信。懵懵懂懂学了两个半月,好不容易调整过来,又要开始学汉字了,又懵了。罗彬和父亲认为,汉字是我们中华民族的根本,应该把它放在一开始学习。至于发音,拼音才几十年的历史,在它之前,难道我们就不会认字?拼音的学习放在二三年级,打散学习。汉字本身就有表音的功能。汉字有很大一部分是象形文字,可以从象形入手,图文结合学习,还可以学习汉字的大致演变。然后利用大多数汉字是形声字的特点,以及指事、会意等构字特点来学习,孩子们一定会觉得轻松、有趣、愉悦。
所以,罗彬和父亲认识到,不仅要研制一款轻松、简单,与汉字结构、笔画学习相吻合的输入法,还要编制汉字学习的系列教材,开办汉字学习、汉字输入的学院,开展中小学汉字学习与输入、全民汉字学习与输入、对外汉字学习与输入。把汉字形码输入法与教育结合起来,才能真正地落地。
罗彬和她父亲,在历经十五年的汉字形码输入法研究中,经历了很多挫折。编码是个很繁重的事,全靠她退休在家的父亲一键一键编码,罗彬白天上班,只能晚上回去和父亲讨论编码遇到的问题,探讨思路和规则。她和父亲常常在网上探讨汉字形码的好处,却常常被一大群拼音输入开发爱好者围攻。几次被主张音码的论坛主封号。申请发明需要钱,对从事教育的父女俩来说,也是一笔不小的开支。历经十五年研究,发明了几款汉字形码输入法。经过不断更新、完善,终于发明了一款简单易学、输入轻松、适合进入中小学识字教学的双盲打输入法。这款输入法不仅能轻松、高效输入,还能记住汉字,保护眼睛和脊椎。更主要的是还可以用于汉字精确检索。改变音序查字和部首查字的困难。对汉字的检索也会产生深远的影响。
罗彬永远忘不了,父亲去世的最后一刻都是念念不忘唯一拆分输入法。忘不了父亲去世之前连敲键盘都都抖得老高的情景。忘不了父亲--一个80几岁的老人,被心脏病折磨,已经不能写字,却还为汉字的未来担忧。世界上少了一位为汉字坚守的人,但是他的精神也一直影响着罗彬,她也正在为中国汉字输入前行着。
怀着对父亲的怀念和敬意,罗彬开启了汉字输入落地的各种学习地的模式。尽管教师工资低,但她省吃俭用,到北京、深圳、青岛等各地学习。她意识到,只有引起国家重视,只有输入法商业化,才能推进汉字输入落地,才能长久发展。开办汉字学习和输入学院,线上线下结合,学生打字和写字结合,汉字才能真正地进入长久发展的轨道。
转载于创成汇http://www.chuangcheng.org.cn/32
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